Program IGCSE melayani fase penting, biasanya dilakukan pada tahun 10 dan 11, yang berpuncak pada pemeriksaan yang diberikan secara eksternal. Ini menawarkan berbagai mata pelajaran di berbagai disiplin ilmu, sebelum memberi siswa kesempatan untuk fokus pada mata pelajaran spesialis di tahap A-level.
Kurikulum A-level membuka pintu ke universitas dan institusi akademik terkenal di seluruh dunia. Menurut Peter Roberts, wakil kepala sekolah menengah di DBIS, A-level “sangat bereputasi dan dihargai oleh sebagian besar institusi pendidikan tinggi di seluruh dunia”.
Siswa biasanya belajar hanya tiga atau empat mata pelajaran, memungkinkan mereka untuk mendapatkan pengetahuan yang mendalam dan melakukan analisis kritis. “Siswa memiliki fleksibilitas dalam kombinasi mata pelajaran dan kemudian dapat mempelajari mata pelajaran ini jauh lebih dalam,” kata Roberts.
Kualifikasi yang diakui secara global diberikan setelah menyelesaikan serangkaian penilaian dan ujian.
“Lulusan DBIS telah melanjutkan untuk mempelajari berbagai program sarjana di Inggris, Eropa, Hong Kong, AS, Australia, Kanada dan New ealand, untuk menyebutkan beberapa negara – dalam mata pelajaran mulai dari teknik hingga hukum, kedokteran, seni dan olahraga, “lanjut Roberts.
Kurikulum Amerika
Kurikulum Amerika – yang terkenal karena pendekatan holistik dan penekanannya pada kegiatan ekstrakurikuler – telah semakin menonjol di Hong Kong, diadopsi oleh sekolah-sekolah termasuk Hong Kong International School (HKIS), American School Hong Kong (ASHK), Christian Alliance International School of Hong Kong dan American International School.
Amanda Shepherd, kepala sekolah menengah ASHK, menjelaskan bahwa kurikulum Common Core AS yang ketat menempatkan “penekanan pada keterampilan dasar, seperti melek huruf dan berhitung, dan fokus pada pemikiran kritis dan pemecahan masalah”.
Alih-alih melakukan ujian akhir kumulatif, siswa menyelesaikan penilaian berkelanjutan yang menentukan nilai keseluruhan mereka.
Bagi siswa yang berniat mengejar pendidikan tinggi di perguruan tinggi Amerika, program Penempatan Lanjutan (AP) memberi mereka kesempatan untuk mempelajari lebih dalam mata pelajaran tertentu. Meskipun aplikasi perguruan tinggi tidak memerlukan mata pelajaran AP, memilih jalur ini memungkinkan siswa untuk menunjukkan kemahiran akademik mereka di bidang tertentu. Kursus memuncak dalam ujian standar, dan kinerja yang sukses dapat menghasilkan kredit perguruan tinggi siswa.
Baccalaureate Internasional
International Baccalaureate (IB) terkenal dengan perspektif global dan komitmennya untuk mengembangkan individu yang berpengetahuan luas dan berpikiran internasional. Di Hong Kong, program IB semakin populer karena penekanannya pada pemikiran kritis, kreativitas, dan keterlibatan masyarakat.
Kurikulum mencakup Program Tahun Dasar (PYP), yang meletakkan dasar bagi siswa untuk beralih ke Program Tahun Tengah (MYP) dan akhirnya Program Diploma IB (IBDP).
John Turner, penasihat pendidikan menengah untuk English Schools Foundation (ESF), organisasi sekolah internasional berbahasa Inggris terbesar di Hong Kong, mengatakan bahwa ESF mengikuti IB karena “menumbuhkan keterampilan yang dibutuhkan siswa untuk belajar dan belajar dengan sukses”.
Dalam kurikulum interdisipliner ini, siswa mengejar delapan mata pelajaran di MYP yang mencakup seni, bahasa, sains, matematika, teknologi, dan pendidikan jasmani. Turner percaya bahwa “penyelidikan, pembelajaran langsung dan pendekatan interdisipliner sangat penting untuk mengatasi tantangan kompleks dunia modern”.
Biasanya dilakukan dalam dua tahun terakhir sekolah menengah – tahun 12 dan 13 dalam sistem Inggris; kelas 11 dan 12 dalam sistem Amerika – IBDP mengharuskan siswa untuk memilih enam mata pelajaran dari enam bidang yang berbeda, mempromosikan pendidikan yang seimbang. Penilaian melibatkan kombinasi evaluasi internal dan eksternal, termasuk ujian dan kursus.
Padu padankan
Tidak seperti di yurisdiksi tertentu lainnya, sekolah internasional di Hong Kong dapat memilih aspek terbaik dari kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
ASHK, misalnya, telah memilih siswanya untuk mempelajari Kurikulum Inti AS sebelum pindah ke IBDP. Menjelaskan keputusan ini, Shepherd berkata, “IB Diploma sangat dihargai oleh universitas di seluruh dunia, menawarkan siswa keunggulan kompetitif dalam proses penerimaan perguruan tinggi. Sifat ketat program ini, dan fokus pada penelitian independen dan keterampilan menulis mempersiapkan siswa untuk tantangan akademik pendidikan tinggi. “
Dengan menggabungkan dua kurikulum, siswa menerima “penekanan pada keterampilan dasar, seperti melek huruf dan berhitung, dan fokus [Kurikulum Inti] pada pemikiran kritis dan pemecahan masalah” di sekolah menengah awal – “cara sempurna untuk mempersiapkan siswa agar sukses di IBDP di kelas 11 dan 12 “, lanjut Shepherd.
Di German Swiss International School (GSIS), siswa ditawarkan pilihan untuk menyelesaikan Abitur Internasional Jerman, atau pilihan aliran bahasa Inggris untuk belajar untuk IGCSE mereka diikuti oleh IBDP.
Menurut Grit Cichon, wakil kepala sekolah dan kepala aliran internasional Jerman, “kedua kurikulum mempersiapkan siswa untuk masa depan dengan menyediakan beragam mata pelajaran untuk menantang mereka baik secara mental maupun fisik dengan cara yang sehat”.
Opsi dipesan lebih dahulu
Semakin banyak, sekolah internasional menyediakan jalur tambahan dalam kurikulum mereka bagi siswa untuk melanjutkan studi yang lebih berfokus pada karir. Program terkait Karir IB (IBCP) menggabungkan pembelajaran akademik dan praktis, termasuk keterampilan pribadi dan profesional, pengembangan bahasa dan pembelajaran layanan, bersama dengan studi terkait karir khusus.
ESF menawarkan IBCP, dan bermitra dengan International Culinary Institute di Hong Kong, Embry-Riddle Aeronautical University di Florida, dan Sustainability Management School di Switerland, di antara lembaga-lembaga lainnya.
DBIS juga telah melakukan penyesuaian pada silabusnya. Seperti yang dikatakan Roberts, “Di mana kami merasa itu tepat, penawaran kurikulum disesuaikan untuk mengakomodasi kebutuhan peserta didik kami yang terus berkembang, dan diperkaya untuk mencerminkan kebutuhan kontekstual dan internasional kami.” Sebagai bagian dari ini, sekolah menawarkan untaian “Discovery Learning”, yang mengembangkan penyelidikan kunci dan keterampilan berpikir kritis, serta kursus BTEC dalam manajemen bisnis, dan perjalanan dan pariwisata. Kualifikasi ini diakui secara luas, dan dapat mendukung masuk ke universitas dan program studi alternatif.
Siswa dan orang tua disajikan dengan permadani pilihan yang kaya ketika datang ke pendidikan internasional di Hong Kong. Apakah pilihannya adalah kurikulum Inggris dengan penekanan pada pemikiran analitis, sistem Amerika holistik, atau perspektif global yang ditawarkan oleh program IB, setiap jalur membuka pintu ke berbagai peluang.
Bagi orang tua, kuncinya terletak pada pemahaman kekuatan unik dari setiap sistem di samping penawaran khusus sekolah. Pada akhirnya, keputusan terletak pada menyelaraskan tujuan pendidikan dengan aspirasi individu, memastikan perjalanan akademis yang memuaskan.
